Según Stephen Jay Gould, "los seres humanos son
contadores de historias por naturaleza. Organizamos el mundo como un conjunto
de cuentos". Entonces, con relación a la sección La Ciencia del
Cine, del programa radial Doble o nada, FM Vorterix 103.1, ¿es
legítimo convertir una narración cinematográfica en una estrategia
didáctica o una excusa para explicar, mostrando imposibilidades o
contradicciones, diferentes fenómenos del mundo natural? ¿Modifica esta
explicación el sentido y los significados de la narración en general y del
relato considerado en particular?
A la luz de lo expresado por Pacheco Muñoz sobre la nueva divulgación (*), para quien ésta debería ir más allá del contenido formal de la
ciencia, sus aspectos y postulados teóricos, sus leyes, teorías e hipótesis,
para transformarse en un discurso interdisciplinario sobre problemas
socialmente relevantes, ¿considera usted que la descontextualización del fenómeno explicado, en favor de la precisión del dato, cuestiona o favorece la posibilidad de comprender los significados del conocimiento científico en el
mundo contemporáneo?
